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北京7岁小学生上喜马拉雅做主播解说古诗之美

作者: 采集侠 更新时间: 2022年07月16日 12:34:06 游览量: 167

简述:

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  中新网上海新闻7月15日电(晓东 于俊)今年7岁的慕晗是北京清华附小的一年级学生,一年多前,他在父母的帮助下,注册了喜马拉雅账号“飞火流星Bobby”做起了主播,用自己的声音记录、展现古诗国学与传统文化之美。

  音频成传播传统文化新方式

  每天放学路上,慕晗最常做的事就是拿起爸爸的手机录音、剪辑、上传。一年多前,还在幼儿园的他在喜马拉雅上开设了自己的音频节目,专辑命名为《水滴石穿:小学生每天一首古诗词》,目标是学习掌握并分享500首。目前,慕晗已学习掌握了近400首,并通过节目分享了其中的100多首,包括先秦诗歌、唐诗宋词元曲等。

北京7岁小学生上喜马拉雅做主播解说古诗之美

  “大家好,我是王慕晗,今天要给大家分享一首古诗。”这是他每一期音频节目的固定开场白。在稚嫩清亮的声音中,王慕晗朗读古诗,还经常自编曲调吟唱,解读诗词的意义与背后故事,并分享自己思考与观点。

  早在慕晗还不识字的幼儿时期,爸爸就会给他念古诗,并在喜马拉雅上挑选了许多适合儿童听的国学教育音频,培养了他对经典阅读的兴趣。在大量的国学文化音频浸染下,慕晗有了想自己录制音频讲古诗词的想法。

  对于要录制的古诗词内容,慕晗会先确定想分享的选题、合适的古诗,理解诗词意境,了解历史背景,体会诗人当时的心情,然后总结自己的看法解读。他还经常将诗中景象,诗人感受与自己的生活联系起来。

  在今年端午节,慕晗上传了诗人文天祥的《端午即事》,还分享了自己家插艾草、吃粽子的节日趣事。吃荔枝后,就录制分享苏东坡的《食荔枝》。学习了《登金陵凤凰台》,就以诗入画,绘制了“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”的水彩画。在雪中游览故宫之后,还自己学写了古诗——“红墙绿瓦飞雪寒,宫廷楼阁接云天。松柏青青柳未绿,千古江山入眼帘。”

北京7岁小学生上喜马拉雅做主播解说古诗之美

  如今,慕晗在喜马拉雅上做主播已经有一年的时间了,他在演播诗词、表达观点上更加游刃有余,也不断拓展了丰富的国学知识,他的古诗词文化知识与素养就像滚雪球般越滚越大。在新学期的开学典礼上,慕晗代表一年级学生上台分享:“经典诗词是远方的灯塔,我被它深深吸引,要坚持每天掌握一首古诗词”。

  班主任老师在得知慕晗经常在喜马拉雅上背古诗、讲国学后,十分支持,将他的音频节目转发到班级群和朋友圈,向更多人分享。这也带动了其他同学,现在班里有5、6个同学在喜马拉雅上当小主播,有的讲历史,有的讲自己的绘本。

  音频是儿童启蒙教育的最佳媒介 

  面对中国3亿儿童群体,喜马拉雅提供了内容丰富的资源池,内容涵盖百科知识、经典名著、语言教育等等,并吸纳了不少优质的儿童主播,诸如保林叔叔讲故事、宝宝巴士等,他们的声音伴随着孩童们成长。

  听,被公认为是适合儿童身心发展和行为习惯的方式。相较视频需长时间盯着屏幕,不用担心影响视力问题。在声音的引导下,有助听众想象故事的画面,激发了儿童更大的想象空间,培养了他们的专注力。

  谈起喜欢的几档音频节目,慕晗说最近在听喜马拉雅全面上线的《哈利·波特》有声书。他还订阅了《百家讲坛》《安德的游戏》《小学生也能听得懂的中国近代史》《一战二战历史》《美国历史》等多元内容。

  喜马拉雅的音频资源如同一个浩瀚的海洋,内容丰富且充满想象,孩子们如同探险者,在这个充满爱与希望的世界里寻找自己的精神家园。在“儿童模式”下,喜马拉雅就像一位管家,在智能推荐个性化内容、精细化分类儿童资源上保驾护航。

  小主播们搭建自己的成长舞台

  在喜马拉雅,有许多和慕晗一样的小主播。他们亲身参与有声故事演播,用声音记录自己的童年时光和个人成长。

  小主播“马好乖的故事铺”只有11岁,因为热爱阅读和讲故事,她在喜马拉雅注册了账号、上传自己的音频节目。在读完一本书或一个故事后,她都会以自己的方式表述出来。马好乖说:“在喜马拉雅讲故事可以让我感到快乐和成长。”

  另一位喜马拉雅小主播“山湖暗影”最开始只是听儿童故事,后来也萌发了自己当主播的想法。他在喜马拉雅上自编自播儿童故事,如今已经累积更新31个声音专辑,收获了9.1万粉丝。

文章链接:http://www.vantonefound.org/gushi/54946.html

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