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陆的生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法!

作者: 采集侠 更新时间: 2022年09月23日 10:57:18 游览量: 165

简述:

陆的生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法!,

陆的生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法!


小学三年级第一单元第二课

古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法

文/陆生作

煎蛋同学:

老师,这第二课,我们聊点啥?

茄子老师:

聊第一单元第12页“日积月累”里的那首古诗。

煎蛋同学:

袁枚的《所见》吗?

茄子老师:

是啊。现在,古诗文在课文中的比例越来越大了,大家越来越重视古诗文的学习,所以,虽然是一首只有20个字的古诗,我们也要认真学习。

煎蛋同学:

为什么要认真学习古诗文呢?

茄子老师:

这是我们的传统文化啊!我们现在都用白话文写作,古代是文言文写作,不一样的,我们只有学会了古诗文,看懂了古诗文,才能把优秀的传统文化传承下去。

煎蛋同学:

我知道中华文化是世界上唯一的几千年没有断的文化。

茄子老师:

是啊,所以,到了我们这一代,我们也要继续传承下去啊。要知道,在每一个朝代,都有一位爸爸,一位妈妈,和我们有关。没有他们,现在也不会有我们。我们学好了古诗文,就能更好我们祖先生活的那个世界。

煎蛋同学:

老师,我觉得你说的很有道理。那我们现在就来学习这首《所见》吧。

茄子老师:

好嘞。不过今天有点不同,主要不是我来讲,我请来了《所见》诗,请他直接跟你交谈。

煎蛋同学:

这也行?

茄子老师:

当然啦,有什么不行的?比如,我们读孔子的书,就是跟孔子交谈啊。读书就是这么好,可以不受时间和地域的限制,跟那些聪明人学习。

煎蛋同学:

听你这么说,我更期待了。《所见》诗在哪?

茄子老师:

你把这首诗念一遍,他就来了。

煎蛋同学:

所见

〔清〕袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

《所见》诗:

煎蛋同学,你好!

煎蛋同学:

你好!所见老师!

《所见》诗:

刚才,你读了一遍,有什么感觉?

煎蛋同学:

我觉得袁枚真厉害!他把牧童的样子写得好形象啊!暑假里,我去乡下奶奶家,和村里的小伙伴去林子里捉知了,就是“忽然闭口立”的,生怕吓跑了树上的知了。

《所见》诗:

那当然啦!我的主人袁枚,他可是一位大才子哦,写诗对他来说,不过是小菜一碟。

煎蛋同学:

打心底里佩服他!我写过捉知了的作文,可老师只给了我一个“良”,说不够生动,而袁枚20个字就能让人过目不忘……

《所见》诗:

你可以向我学习呀!你刚才说,你们捉知了就是“忽然闭口立”的,那你就可以把我写进作文里啊,这叫引用,它能让作文高级起来。

煎蛋同学:

当时,我还不认识你呢。下次再写捉知了的作文,我一定会把你写进去。

《所见》诗:

光把我写进去还不够,你要找到我身上的特点——牧童前后的变化,开始他高兴地唱着歌,后来他闭上嘴巴不唱了,这一前一后一对比,效果就出来了啊。

煎蛋同学:

好!跟你没聊几句话,我就学到了写作文的两个招数:引用和对比。看来你也是写作高手啊!

《所见》诗:

高手不敢称,我只是比较自己而已,哈哈。

煎蛋同学:

那你袁枚吗?

《所见》诗:

我不敢说,但他的故事,我还是知道一些的,你是不是想听他的故事呀?

煎蛋同学:

我这点小心思都被你看穿了。你开始说吧,我已经洗过耳朵了。

《所见》诗:

哎哟,不错呀,还知道“洗耳恭听”这个成语。那我开始讲了哦——我刚才就说了,袁枚是个大才子,打一个比方吧,他的才华好像夏日里的汗珠子,滋滋往外冒,所以他年纪轻轻就有了很大的名气。乾隆四年(1793年),24岁的袁枚参加科举考,凭他一身真本事,写一篇满分作文肯定是没问题的。但是,考官太一本正经了,他们说袁枚的作文态度不端,用词不当,有些吊儿郎当,有心要他名落孙山。

煎蛋同学:

难道就没人帮帮他吗?在故事中,发生这种情况,一般都会有一个贵人出手相助的。

《所见》诗:

看来你是个故事迷,恭喜你,被你猜中了。当时,有个叫尹继善的人,他是刑部尚书,他挺身而出,据理力争,袁枚才勉强中了个进士,也就榜上有名了。可以说,这个尹尚书就是袁枚的贵人!你说说看,袁枚得到尹尚书的帮助,是他运气好吗?

煎蛋同学:

当然是运气好啊,如果没有尹尚书的帮忙,他可就名落孙山了啊?

《所见》诗:

难道袁枚自己就没一点儿“功劳”?

煎蛋同学:

他自己只能算“苦劳”,动脑筋写了一篇好文章。

《所见》诗:

文章链接:http://www.vantonefound.org/gushi/58553.html

文章标题:陆的生作:古诗可以这样读,袁枚《所见》中有两个写作方法!