幼儿园春天主题教案，小、中、大班都有，看到的幼师都收藏了！

　　幼儿园春季主题教案

　　小班《春天知多少》

　　一、活动目标

　　1、能根据景色分辨了四季的特征；

　　2、能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天；

　　3、体验有节奏的表演的快乐。

　　二、活动重点

　　能辨别各种天气的标记，并知道春天经常出现的天气是雨天。

　　三、活动难点

　　体验有节奏的表演的快乐四、活动准备

　　语言区：春天的故事读本 

　　益智区：四季景色的图片，各种天气的标记 

　　表演区：音乐《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰五、活动过程

　　（一）活动导入：

　　1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春季）

　　2、你们怎么知道现在是春天？（小草发芽了，冰雪融化了，燕子从南方飞回来了……）

　　3、在春天这个充满生机勃勃的季节，会经常下雨，雨水能滋润自然界中的万物。

　　今天我们的区域活动就跟春天有关。 

　　你们能说说四季的季节特征吗？

　　春天是什么的？夏天呢？秋天呢？冬天呢？

　　（二）介绍各个区域

　　1、益智区

　　老师在益智区投放了四季景色的图片，各种天气的标记，小朋友可以根据四季的特点来使用天气标记。 

　　2、图书区

　　老师在图书角投放了有关春天的故事读本。 

　　3、表演区

　　音乐《春天》、太阳、花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小兔头饰

　　（三）组织幼儿进区区域

　　1、提出区域规则

　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 

　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动

　　（四）收拾材料结束游戏

　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

　　中班《春天的变化》

　　一、活动目标

　　1、观察周围的环境，并说出春天的变化；

　　2、会简单的使用电话；

　　3、理解故事内容，学说动物的话，并能够进行角色表演；

　　4、懂得同伴之间要互相关心，团结友爱。二、活动准备

　　1、提前要求幼儿观察周围环境的变化

　　2、道具电话

　　3、小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公鸡头饰

　　4、挂图，课件

　　三、活动过程

　　1、利用问题导入课题：现在是什么季节？小朋友是从哪看出来的？（天气变暖，换上了薄衣服），请幼儿简单描述春天的变化。（小草变绿了，小树发芽了，迎春花、桃花等都开了……）

　　2、出示小动物过冬的课件，让幼儿回忆小动物们是怎样过冬的，有哪些动物是冬眠动物？

　　3、春天来了，天气变暖活了，小朋友开始锻炼身体了，小动物们也该出来活动了，我们用什么方式通知小动物们呢？（打电话，写信……）引出故事内容。

　　4、出示挂图，首先分段讲述故事，引导幼儿理解故事内容，针对每段故事内容，提出问题，同时引导幼儿注意故事中春天的变化，再完整的讲述故事。

　　5、分角色表演故事

　　（1）引导幼儿分角色学说动物的话，并戴头饰进行表演；

　　（2）表演时引导幼儿正确使用电话和礼貌用语，并注意说话的语气和语句的完整；

　　（3）幼儿分组进行表演，让每个幼儿都能参与到表演中。

　　中班《寻找春天》

　　一、活动目标

　　1、初步感知春天的变化，了解春天的特征；

　　2、激发幼儿寻找春天的兴趣。

　　二、活动准备：

　　选择观察地

　　三、活动环节

　　组织幼儿野外寻找

　　1、引导幼儿寻找泥地里的小草、小花，书上的枝条有何变化？

　　2、试一试外面的水池的水温怎么变化了呢？

　　3、太阳晒在身上怎样？

　　四、回园说说春天景色

　　1、你找到春天了吗？你找到的春天是什么样子

　　2、引导幼儿运用已有的经验说说春天的景色

　　3、你在哪里找到的春天？

　　4、小结：春天很美丽，到处都有美丽的春天

　　五、组织幼儿欣赏诗歌

　　1、那些小动物会冬眠？春天来了这些小动物会怎么样呢？

　　2、通过欣赏进一步理解春天到了，燕子从南方飞到北方，小草钻出地面，河里的冰融化了，美丽的花儿开了。

　　3、小结：

　　春天到了，花儿开了，小草长大了，冬眠的动物苏醒了。

　　4、反馈：