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2017-2018学年度福建省三明市第一中学高一语文文言文期末练习题

作者: 采集侠 更新时间: 2022年01月04日 14:27:58 游览量: 105

简述:

高中试卷,人教课标版。约4100字。 高一语文文言文期末练习 (一)烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且

  高一语文文言文期末练习
  (一)烛之武退秦师
  晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。
  夜缒而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若余郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
  子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。
  1. 下列各句中加点词的解释,错误的一项是 (  )
  A. 焉用亡郑以陪邻             陪:增加
  B. 朝济而夕设版焉             济:救济
  C. 既东封郑,又欲肆其西封   肆:延伸,扩张
  D. 阙秦以利晋                 阙:使……侵损,削减
  2. 下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(   )
  A. 焉用亡郑以陪邻 / 以其无礼于晋
  B.君知其难也 / 吾其还也
  C.若舍郑以为东道主 / 若使烛之武见秦君
  D.唯君图之 / 臣之壮也,犹不如人
  3. 与"夫晋,何厌之有"句式相同的一项是 (   )
  A.购之金千斤,邑万家          B. 是寡人之过也
  C. 邻之厚,君之薄也           D. 何陋之有
  4.下列各组句子中,加线的词的意义和用法相同的一组是(     )
  A.   焉用亡郑以陪邻                  B.    邻之厚,君之薄也
  子亦有不利焉                          顷之未发
  C.   夜缒而出                       D.    焉用亡郑以陪邻
  樊於期偏袒扼腕而进曰                 樊将军以穷困来归丹
  5. 下列叙述不符合文意的一项是 (   )
  A. 烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
  B. 烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
  C. 从烛之武对形势的分析中可知,晋国的实力比秦国强。
  D. 晋侯为了报答秦伯,曾经答应过给秦国两座城池,但并没有履行诺言。
  6.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是(     )
  A.“越国以鄙远,君知其难也”说的是郑国灭亡了,秦国不可能得到什么好处。
  B.如果郑国灭亡了,领土肯定被晋国侵占,晋国的势力雄厚了,秦国的势力就会相对减弱,这是“邻之厚,君之薄也”的意思。
  C.“许君焦、瑕,朝济而夕设版焉”是“(晋)既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之”的典型事例。
  D.“阙秦以利晋”虽然并没有成为事实,但使秦穆公对晋国的侵略野心有了警惕,这是他解除“秦国围郑”的重要原因。
  7.翻译下列句子。
  (1)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
  (2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
  (3)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
  (二)荆轲刺秦王
  秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。
  太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂

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