规范答题思路，选择性做题｜高考倒计时，哈一中语文名师告诉你怎么有效冲

三模过后高考到了最后的冲刺阶段，高三学子该如何抓住备考倒计时，更好地进行有效复习？小编特约哈一中各科名师给出高考倒时时备考建议。

解读名师：边洪波，高级教师，哈一中语文教研组组长。省 " 龙江骨干 " 教师，省新课程新教材实施专家库成员，省教学评一体化专家团队成员，哈尔滨市首批基础教育研究智库专家，哈尔滨市第二批名师工作室边洪波语文名师工作室主持人，市学科带头人，市兼职教研员，市学科骨干教师，市科研骨干教师，哈师大教育硕士学科教学研究生导师；省师德先进个人、市首届道德模范、市优秀教师、市优秀班主任标兵。

一、论述类文本阅读

1. 回归高考真题。考前可以再做或再看近三年的高考真题，熟悉高考命题的方向和思路，找准做题感觉；

2. 熟悉命题的错误点设置。对无中生有、张冠李戴、强加因果、偷换概念等错误要具备辨析能力；

3. 夯实必备知识。对论述类文章的论点、论据和论证方法的相关知识要做到心中有数；

4. 具备语境意识和全篇视角。要能根据上下文深入理解文意，有通篇把握和理解文章的全局观。

二、实用类文本阅读

在做模拟题的过程中，选择题不仅要选出符合题意的选项，还要多注意其它选项与原文的比对，弄清楚原文与选项是如何进行同义转换的，在比对的过程中积累经验、总结失误的原因和教训，克服思维惯性，寻找正确的解题思路，刻意纠正，走向正轨。

简答题需要有宏观的意识，关注材料之间的共性与差异，学会透过现象看本质，使思维能从具象到抽象，最后要将自己的想法准确、简练、流畅地用文字表达出来。

三、文学类文本阅读

1. 重视审题能力的提升，题干中包含了题目要点、答题思路。学会审题，答题就更准确，层次也更清晰。

2. 规范学生答题思路，形成逻辑清晰的表达习惯。

3. 复习经典考题的设问方式，熟悉同一考点的不同问法，会联系与转化。

四、文言文阅读

通过研究历年高考试题我们就会发现，虽然高考文言语段基本是陌生的，但里面的许多词句却是熟悉的，相同的词义课本大都出现过。文言文考查，无论是筛选信息，还是分析内容，核心都是对文意的理解，而文意理解的关键是掌握常见文言知识，比如常见文言词语的含义和用法、词类活用现象和特殊句式等，掌握这些知识，依托学生较为熟悉的教材是最高效的途径，教材是文言阅读能力的基础，所以可以将教材中较为重要的经典篇目重读，由于考查的内容以纪传体为主，所以可以参考教材里《张衡传》、《苏武传》、《廉颇蔺相如列传》等篇目，进行阅读训练。课外文言文以高考真题为主，进行重复性阅读训练，练习不宜贪多，练一篇得一篇，要注意积累文本中的文言知识，积累阅读经验，提高对文本翻译理解的能力，通过训练学会推断词义。

五、古代诗歌阅读

1. 重阅读，轻做题。把读懂诗句意思、读透诗歌情感作为复习重点来抓，可采取一篇多读、隔日反复阅读的办法，强化真正理解，之后再进行做题。

2. 强化选择题。把每个选项落实到具体诗句上，以 " 求证 " 的态度处理每一句表达的准确与否。

3. 规范简答题。审题是关键，强化审题。规范答题思路，概括在前，分析在后，概括与分析关联紧密。

六、名篇名句默写

1. 指导学生理解每一篇诗文的内容、情感和手法。

2. 圈画出每一篇背诵诗文中的重点字、易错字，重点考查。

3. 每天有计划地进行高考默写背诵 64 篇的综合性训练。

七、语言文字运用

我们需要对近五年来试卷作一个回顾和梳理。鉴往知来，看一看这些年高考到底是怎么走过来的，考了些什么，哪些内容是必考的，重复了几次，哪种题型只出现过一二次，哪些内容是课标中要求的可还没有考，从而推知将来可能会考些什么。这个梳理工作十分重要，在梳理的过程中你也会明白某一类题目该怎样回答。

知识与能力是密切相关的，知识的疏漏必然影响能力的提高。在之前的复习中，老师肯定已经进行过系统的语文基础知识的梳理。