阜阳市东盛路小学：同课异构共研讨 行思并举促提升

　　为了提升学校的课堂教学水平，努力打造有效课堂，引导学科教研组建设，不断加强和改进教研工作，促进教师专业化发展，更好地促进课堂和课下的衔接。3月7日，东盛路小学和育新小学教师齐聚一堂，开启了“同课异构共研讨 行思并举促提升”主题教研活动。

　　课堂教学是学校教育的主阵地，也是教研组建设的立足点和根本点。两位老师提供了两节课供全体语文老师观摩。这两节课注重学法指导，注重思维训练，生态良好，成效鲜明，是有滋有味的课堂教学。

　　颍东区东盛路小学赵敏老师执教的《学弈》，在整个教学过程中遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发了学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。

　　颍东区育新小学周菊老师执教的《学弈》，节课对教材目标把握准确，学生在轻松愉快的氛围中感受到了文言文的魅力。学生的多读、品读、熟读代替了以往教师法所多余的串讲和串问，以读为本，以读代讲，在读中悟，在悟中读得到了充分地展现。

　　颍东区东盛路小学张侠老师执教的《青山处处埋忠骨》，整节课里，张老师让学生一步一步走进文本，一步一步走进毛泽东的心灵深处，给我们特别的震撼和感动。整节课布局合理，设计精巧，给人一气呵成的美感。

　　颍东区育新小学张翠贞老师执教的《青山处处埋忠骨》，同样课程，不一样的韵味。整堂课，紧扣本单元单元要素进行，不管是第一部分的默读要求，还是第二部分的学习任务，都紧紧围绕单元要素“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。

　　伴随着新课程改革在小学语文教学当中的影响越来越显著，学生的学科素养成为关注的重点，而小学语文实践教学当中学生语文阅读能力的重要性愈加突出。教师们各抒己见，共同研讨阅读教学策略。

　　此次教研活动的开展为两校专业教师提供了广阔的交流平台，促进了教师专业成长，对教师教学理念的创新、教学方法的改革和课堂教学质量的提高起到了有力的推动作用。参加活动的老师纷纷表示受益匪浅，一致表示回到课堂要把所学所得用于教学实践，更好地提高教学质量。