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马致远天净沙·秋思优秀教案范文

作者: 采集侠 更新时间: 2021年10月12日 16:36:51 游览量: 70

简述:

《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令,是一首的散曲作品。下面是小编为大家准备好的内容,希望能帮到

  《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令,是一首的散曲作品。下面是小编为大家准备好的内容,希望能帮到你。

  马致远天净沙·秋思优秀教案范文一

  【教学目标】:1、有感情地诵读散曲。

  2、透过字里行间,想象画面,即兴表达,体悟作者愁苦的情怀。

  3、理解感悟诗人、作品创造的美的意境,并用自己的语言,写下对曲的理解,

  【教学难点】理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情。

  【教学方法】:诵读与小组合作讨论法相结合

  【教学课时】:一课时

  【教学内容与教学步骤】:

  一、导入

  有这样一首小令,凡是接触过一点古代文学的人,几乎都能够背诵。文人雅士更是由衷地喜爱,称之为“千古绝句”,奉为“秋思之祖”。国学大师王国维盛赞它“纯属天籁”。它就是《天净沙·秋思》。

  (板书课题《天净沙·秋思》)

  二、体裁简介

  1、这是一首元曲,我们一起看到课后注释⑨,它选自《全元散曲》。上一堂课老师给大家介绍过了元曲的相关知识,我们一起来回顾一遍。

  元曲是盛行于元代的一种艺术形式,包括杂剧和散曲。杂剧属戏剧,是用于演出的作品,如关汉卿的《窦娥冤》等。散曲属诗歌,分小令和套曲两种形式。小令只有一个曲子,套曲是由若干曲子联缀而成的一组曲子。

  2、天净沙:曲牌名。曲牌是曲的调子的名称,每一曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法、平仄。

  3、秋思:标题。从秋思二字,我们可以猜猜,这首曲可能会写哪些内容?(预设:秋天里的想法。引导:也可能会写一些秋天里看到的——景物。)

  三、初读感知

  1、生自由朗读:首先请同学们用你们喜欢的方式自由地朗读这首曲,读准字音,注意停顿。

  指名朗读,正音正字。

  2、你们来说一说,这首曲写了一些什么?(写了景,有没有情?什么样的情?人,什么样的人?)

  景

  情

  人

  3、给大家五分钟时间进行小组合作讨论,选择你们最喜欢的一句或者几句研究探讨,然后分任务,一人读原诗句,一人绘画面,一人谈感受。

  “我仿佛看到了……”

  “我读出了……”

  4、哪位同学可以用流畅的语言把画面连缀起来?

  总结:听了同学们的描绘,我仿佛看到了这样一幅场景:深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子,他牵着一匹瘦马,迎着冷飕飕的秋风,在荒凉的古道上独自前行。他走过缠满枯藤的老树,看到即将归巢的乌鸦栖息在树梢上;他走过横架在溪流上的小桥,经过溪流边几户人家门前。这时,太阳已经快下山了,可是他还没有找到住的地方,迎接他的又将是漫漫的长夜,他不禁悲从中来,吟诵道“枯藤————”

  四、问题探究

  1、这首曲为我们描绘了这么多景物,这些景物有什么特点?或:我们再来看看这些景物前面的修饰词,如果我们试着把修饰语换掉会怎么样?

  用词精炼

  马致远天净沙·秋思优秀教案范文二

  教

  目

  标

  知识

  技能 1、了解诗歌有关知识。

  2、品味语言,体味诗歌意境。 过程

  方法 有感情地反复诵读并熟练地背诵 情感

  态度

  价值

  观 领会诗歌中蕴含的节奏美,提高诗歌的鉴赏能力。 教学

  重点 品味语言,体会意境,领会诗人在诗歌中所表达的感情,诵读并背诵。 教学

  难点 深入理解作者的思想感情。 教学内容及教师活动 教学补充 一、导入新课

  七百多年来,人们说起“乡愁”,就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法,将抒怀主人公置于特定氛围中,使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品,仅用28个字,就生坳地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

  二、解题

  “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁,兴于元代,又称散曲。马致远,元代著名散曲家,早年热衷于功名,却屡不得志,经历了漂泊生涯20余载,本曲是这种漂泊生涯体验的结晶,是作者用血和泪写成的,是元曲中的“绝唱”,元人誉之为“秋思之祖”。

  三、朗读诗歌

  1、师配乐范读

  2、学生齐读

  3、学生给诗歌划分节奏,注意重音:

  枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。

  夕阳/西下,断肠人/在/天涯。

  4、学生配乐朗读

  四、学生合作探究

  1、学生随着教师的描绘想像这幅画面,感悟内容,体会思乡之情__

  马致远天净沙·秋思优秀教案范文三

  一、教学目标:

  1、体会情景交融的写作方法

  2、感受理解曲中主人公的思乡之情

  3、背诵和默写全曲

  二、教学设想:

  1、这首元曲释义简单,教师应从教学实际出发,把重点放在指导阅读、讨论景物描写的作用和反映的主题上。

  2、以学生活动为主,其中包括朗读、讨论、描绘、写作、欣赏等,教师适当点拨讲解。

  3、本课教学拟一课时。

  三、教学过程:

文章链接:http://www.vantonefound.org/yaunqu/39637.html

文章标题:马致远天净沙·秋思优秀教案范文